Ложная близорукость (спазм аккомодации) у школьников

Близорукость — термин понятный, а что такое ложная близорукость? Почему она так распространена именно среди школьников и чем опасна?

Что такое ложная близорукость?

Ложная близорукость (спазм аккомодации) — это состояние, при котором мышцы глаза, отвечающие за аккомодацию и дезаккомодацию (обратный аккомодации процесс), спазмируются, натягивая связки и удерживая хрусталик в фиксированном положении без возможности двигаться.

Ложной близорукостью патология называется, потому что в отличие от истинной близорукости этот процесс обратим.

Механизм возникновения спазма аккомодации

Процесс аккомодации происходит при взаимодействии мышц цилиарного (ресничного) тела, цинновых связок и хрусталика. В норме, сокращаясь и расслабляясь, мышцы цилиарного тела ослабляют и натягивают связки, изменяя кривизну хрусталика, что обеспечивает фокусировку взгляда на нужном расстоянии.

При длительной фокусировке на близлежащих объектах мышцы цилиарного тела переутомляются, возникает спазм, из-за которого мышцы теряют свою способность к сокращению и растяжению. Это приводит к тому, что фокус глаза "застревает" на одном расстоянии, а его изменение затруднено и вызывает дискомфорт или боль.

Причины ложной близорукости у школьников

Основной причиной спазма аккомодации (ложной близорукости) являются чрезмерные зрительные нагрузки при работе на близком расстоянии: чтение книг, письмо, работа за компьютером, выполнение домашних заданий.

Из-за высокой нагрузки на зрительный аппарат глаз ребенка не успевает адаптироваться к школьным нагрузкам, возникает переутомление и, как следствие, мышечный спазм.

Распространенными причинами ложной близорукости у детей являются:

• Несоответствие размера мебели росту ребенка (из-за этого расстояние между глазами и рабочей поверхностью может быть слишком маленьким).
• Недостаточное освещение рабочего места.
• Слабость мышц спины и шеи (следствие — неправильная осанка и нарушение кровоснабжения зрительной системы).
• Неправильный распорядок дня, нарушение режима сна и бодрствования.
• Несбалансированное питание, дефицит микро- или макроэлементов

Симптомы: как распознать ложную близорукость у своего ребенка

Спазм аккомодации — это состояние, которое нельзя не заметить или проигнорировать. Оно неприятно и даже болезненно, поэтому с большей долей вероятности ребенок сам пожалуется на состояние глаз, как только почувствует дискомфорт.

Основные признаки спазма аккомодации у ребенка:

Усталость глаз при работе вблизи

Жжение, резь, покраснение

Размытое изображение вдали

Головные боли

Тошнота или рвота

Диагностика в детском отделении

Диагностика зрительной системы ребенка отличается от обследования взрослого. Ребенок не всегда может объективно оценить свои ощущения и однозначно ответить на вопросы специалиста, поэтому приборы, применяющиеся в ходе детской диагностики, устроены так, чтобы результат не зависел от правильности выполнения ребенком каких-либо действий.

Так как для многих детей визит в клинику — сильный стрессор, все манипуляции в процессе диагностики проводятся бесконтактно. Некоторые исследования могут потребовать закапывания специальных капель, расширяющих зрачок. Это процедура необходима для полной диагностики, для ребенка она безболезненна и безопасна.

Конкретные методы и этапы обследования определяются врачом после осмотра и оценки состояния пациента.

Лечение ложной близорукости

По результатам диагностики врач составляет план лечения. Он может включать в себя оптическую коррекцию (подбор очков или контактных линз), аппаратное лечение, а также общие рекомендации для родителей о том, как обеспечить благоприятные условия для зрения ребенка.

Для аппаратного лечения и профилактики заболеваний зрительной системы в детском отделении клиники «Эксимер» работает комплекс оборудования:

Процедура инфракрасной лазерной терапии Воздействие на глаз инфракрасным излучением с близкого расстояния позволяет усилить питание тканей глаза, снять спазм аккомодации, который является одной из основных причин развития близорукости. Аппарат для инфракрасной лазерной терапии обеспечивает «физиологический массаж» цилиарной мышцы, которая отвечает за аккомодацию.

Вакуумный массаж При вакуумном массаже в качестве лечебного фактора используется переменный вакуум. Процедура улучшает гидродинамику глаза, улучшает кровообращение и нормализует работу мышц цилиарного тела.

Лазерная терапия Сеансы лазерной терапии назначаются для улучшения пространственного зрения и функций аккомодации. Лазерное излучение подается на экран, который расположен на расстоянии 8–10 см. от глаза пациента. Лечебное действие лазерной терапии достигается за счет наблюдения за изменениями изображения, появляющимся на экране. Это стимулируют работу рецепторных (нервных) клеток сетчатки и тренирует аккомодацию.

Электростимуляция Стимуляция дозированным электрическим током малой интенсивности способствует повышению проводимости импульсов в зрительном нерве. Несмотря на кажущееся угрожающим описание, процедура абсолютно безболезненна и легко переносится детьми любого возраста.

Реамед В основе действия прибора лежит метод видеокомпьютерного аутотренинга. Пока ребенок смотрит мультфильм, прибор с помощью датчиков считывает информацию о работе зрительной системы, одновременно снимая энцефалограмму мозга. Изображение на экране сохраняется только во время «правильного» зрения и исчезает, как только оно отклоняется от нормы. Таким образом, прибор как бы заставляет мозг подсознательно сокращать периоды неконтрастного зрения. Подобный подход оптимизирует работу нейронов зрительной коры, а зрение при этом существенно улучшается.

Статистика по близорукости у детей

Количество близоруких детей в России варьируется от 2,3% до 13,8% школьников, а среди выпускников средних школ — от 3,5% до 32,2%. Пиковым возрастным периодом развития близорукости считается 10–12 лет, хотя в последнее время стремительно увеличивается количество близоруких детей среди учеников младших классов.

Профилактика спазма аккомодации (ложной близорукости)

Для поддержания здоровья глаз важно культивировать у ребенка определенные привычки. Например, вместе определить правильное положение за рабочим столом и в дальнейшем следить, чтобы ребенок сидел именно так, не сутулился и не наклонялся над столом.

При обустройстве рабочего места стоит позаботиться об освещенности. Рекомендуется заниматься в помещении с общим освещением, дополнительно используя настольную лампу, которая должна равномерно освещать рабочую зону стола, где обычно располагается тетрадь или учебник.

Важно следить, чтобы в процессе занятий ребенок делал перерыв (3-5 минут) каждые 30-35 минут. В это время можно выполнить зрительную гимнастику, это позволит мышцам глаз расслабиться и отдохнуть.